Assessorament filosòfic a l’alumne a través de l’acompanyament de l’estudi i la comunicació familiar.
A Cal Saber fa 7 anys que treballem per la millora del procés d’aprenentatge dels nostres alumnes i des dels nostres inicis tenim clar que aquesta no es dóna si no es treballa de manera global, monitoritzant i desenvolupant tant les estratègies metacognitives, cognitives com motivacionals.
Per tenir en compte aquesta tridimensionalitat, que nosaltres anomenem comportament estratègic, el qual posem en joc a l’hora d’aprendre, que no és més que un taulell pràctic de la vida mateixa, a Cal Saber l’actitud filosòfica del professor com a orientador cap a l’autoescolta, l’autoconeixement, i percepció realista d’un mateix, de cada alumne, és essencial, essencial per aconseguir vides lliures, basades en la responsabilitat que despleguem exercint la voluntat i l’hàbit i capacitat d’esforç per seguir-la.
A les Aules d’assessorament de l’estudi els professors sempre treballen sense perdre aquesta actitud filosòfica, ara teniu també l’opció de comptar amb sessions individualitzades d’assessorament filosòfic on ampliar els espais d’escolta activa i comunicació. Realitzem planificacions individualitzades.
Orientació i assessorament a les famílies amb adolescent.
En un moment vital on no sabem qui som ni què volem, on ens adonem que viure la pròpia vida no és fer el que ens doni la gana, sinó que implica un compromís amb nosaltres mateixos, la llibertat s’exerceix i a sobre per fer-ho estem sols i és necessari que notem aquesta soledat per escoltar-nos, a Cal saber els noi@s troben un espai on a través dels processos d’aprenentatge, les planificacions, la nostra guia, la monitorització i reflexió d’ells mateixos, la pròpia exigència del que van volent, per començar a posar en pràctica qui volen ser, el que està clar hauran de seguir experimentant tota la vida, un espai per madurar, fer-se autònoms i conscients de la seva vida. Primer aquest esforç els enrabia o entristeix o els bloqueja, a la vegada que despleguen tot un ventall de mecanismes de defensa, sigui donant responsabilitats a l’extern com reclamant que els diguis el que han de fer o amb un molt bon discurs teòric en bucle, esforçar-nos ens ioncomoda a tots, com dèiem és un hàbit, a poc a poc tots, amb la responsabilització de la seva vida acaben estan contents amb ells mateixos i saben que aquesta autoescolta és innata en l’ésser humà, i si no l’és doncs a Cal Saber ho tenim clar … “Es mejor ser un hombre insatisfecho que un cerdo satisfecho”.
Durant aquest procés d’assumpció de llibertat les famílies es desestabilitzen i focalitzem tots els esforços en guià l’acció del que no té el control en aquell moment, pel que per nosaltres és vital desfocalitzar, contextualitzar i assessorar a aquells que sí que tenen més eines per tenir una autopercepció adequada a la realitat. Hem de tenir en compte que la crisi existencial del fill adolescent sovint ve acompanyada de la crisi familiar i particular de cada membre, Reserveu sessions individuals o demaneu-nos un planning d’assessorament familiar, us en farem un a mida, aquí podeu consultar el pack A.F de 5 sessions.
